¿Aprender sobre tareas administrativas en un Jardín Botánico? Este era el objetivo de la actividad extraescolar que hizo del alumnado de 1º y 2º de GB de Servicios Administrativos y 1º de GM de Gestión Administrativa el pasado martes. Así mismo, tuvieron la oportunidad de ver materializado un sueño personal con proyección social como el Jardín Botánico de La Rioja. Un lugar muy especial, tanto por la riqueza natural que alberga como por su contribución en la lucha por la conservación de la biodiversidad con proyección internacional, sin olvidar su espíritu educativo y social.
 
El Jardín Botánico de La Rioja, actualmente gestionado por la Fundación «EL BOTÁNICO», inició su andadura en los años 80 gracias a la idea, la ilusión y al impulso de su fundador Antonio Bartolomé Fernández. Su esfuerzo y el de todas las personas que han venido colaborando en estos años, nos permitieron disfrutar durante una mañana de la flora riojana y nacional, de una colección escultórica que sorprende entre árboles y plantas de diferentes rincones del planeta, de estanques junto a los que descansar y de la pequeña fauna que habita en este hábitat de 20.000 m2.
 
Pero, ¿qué tiene que ver este idílico refugio botánico con los servicios administrativos? Más allá de la finalidad de la entidad, hay que tener en cuenta que la gestión de cualquier asociación sin fine de lucro implica la realización de tareas administrativas.
Destacar en esta ocasión, la experiencia del Jardín Botánico en envíos internacionales de semillas. El Jardín Botánico nos enseñó su listado de semillas (Index Seminum) que pone a disposición de otros Jardines Botánicos e Instituciones públicas y privadas de todo el mundo, así como las solicitudes recibidas principalmente desde Rusia, Ucrania y Corea.
 
En esta actividad aprendimos sobre especies vegetales autóctonas en el marco del PIE La Rioja es mi tierra y sobre la importancia de la biodiversidad y su conservación un elemento central dentro del PIE CEHS. Ahora en las aulas de 1º y 2º de GB Servicios Administrativos los y las alumnas trabajarán productos para devolver la buena acogida dada por el Jardín Botánico como difusión de la labor de esta entidad en redes, propuestas de pakaging y planes de fidelización, contribuyendo de este modo al PIE Aprendizaje Servicio.
 
 
 

El IES Rey Don García de Nájera ha acogido las III Jornadas de Emprendimiento en la que ha participado el alumnado perteneciente a las familias profesionales del centro: Administración y Gestión; Madera, Mueble y Corcho; Electricidad y Electrónica; y Energía y Agua.

 
Las jornadas, que han estado organizadas por el Aula de Emprendimiento del centro, responden a las acciones enmarcadas en el Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia Europeo de impulso de la Formación Profesional para el crecimiento económico y social y la empleabilidad 'PCT-Extraordinario', financiado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, los fondos Next Generation de la UE y la Consejería de Educación y Empleo del Gobierno de La Rioja.
 
Para Antonio Hernández Lobo, director del instituto de Nájera, "nuestro centro continúa con mucha ilusión y entrega por parte del profesorado a la hora de implicarse en su labor de aportar actividades y experiencias emprendedoras a nuestro alumnado, dinamizando así diferentes estrategias para convertir el aula en un verdadero espacio de emprendimiento. Son iniciativas para potenciar las destrezas personales y sociales del alumnado que les permitan generar ideas, iniciativas y proyectos empresariales y formarse en la infraestructura necesaria para dar los primeros pasos en la creación de autoempleo.”
 
En el acto, en la que participó también Virginia Orostegui, del Departamento de Formación y Empleo de la Federación de Empresas de La Rioja –FER-, y en la que se animó al alumnado a hacer protagonistas de su formación y emprendeduría, arrancó con la visualización del video de la Generación KNOWMAD, donde se resalta la potenciación de las personas creativas, imaginativas, innovadoras y con la capacidad de trabajar con casi cualquier persona, en casi cualquier momento y lugar. Ser “knowmad” surge de la necesidad que exige el mundo de hoy, globalizado y con un marcado crecimiento debido a la incorporación de tecnología. Esto obliga a replantear nuestro futuro de muchas maneras, pues hoy en día ya se habla de una sociedad post-digital, es decir ya no es la tecnología un ente revolucionario en nuestras vidas, sino un elemento que convive y es parte de nuestro constante accionar.
 
Tras la inauguración de las jornadas, y de la mano de Begoña González y Alfredo Bastida, de “Coaching Camp”, impartieron una charla motivacional que les preparó para el reto que iban a asumir posteriormente. En el reto se les dividió en grupos de cuatro y cada uno de los grupos expuso, junto a todo el grupo de profesorado de Formación Profesional, el resultado que ha sido excepcional: soluciones creativas y más que interesantes en tan sólo una hora. Y lo más importante, se han dado cuenta de que pensando y trabajando en equipo son capaces de mucho más de lo que creen.
 
“Estas III Jornadas de Emprendimiento resultaron ser un éxito notable, con la participación activa del alumnado en cada uno de los momentos del evento, proporcionando al alumnado una nueva perspectiva del mundo empresarial y fomentando su espíritu emprendedor”, asegura Mamen Añaños, profesora y coordinadora del Aula de Emprendimiento del instituto de Nájera.
 

Ana Alútiz, coordinadora del evento, concluye que “ha sido una jornada trepidante, llena de creatividad y emoción, donde los alumnos han sido los verdaderos protagonistas y donde, recordando a uno de nuestros autores españoles sobre inteligencia emocional, Rafael Bisquerra, lo que no me emociona no me motiva y si no me motiva, no lo aprendo”.

 
 
   El Presidente del Tribunal Superior de Justicia de La Rioja, D. Javier Marca, presidió hoy 18 de enero de 2024 un juicio celebrado en el Salón de Actos del IES Rey Don García de Nájera. 
 
   La actividad, perteneciente al programa Educar en justicia, acercó el mundo judicial a nuestro alumnado de 4º ESO, 1º Bachillerato y Ciclo Formativo de Grado Medio de Gestión Administrativa. 
 
   Los propios alumnos de 4º ESO intervinieron en la dramatización del juicio, basado en un caso real. Posteriormente, Javier Marca abrió una ronda de preguntas, durante la que nuestros alumnos le formularon cuestiones de diversa índole relacionadas con la judicatura. La actividad, organizada por el Departamento de Orientación resultó muy amena e interesante.
 
   El Programa ‘Educar en Justicia’, acerca la justicia a los alumnos con el objetivo de fomentar el diálogo y el consenso como vías para prevenir o solucionar conflictos, y de esta forma mejorar la convivencia escolar.
 
   El programa, promovido por el Consejo General del Poder Judicial, inculca el sentido de la justicia a los alumnos mediante la dramatización de un juicio en el que participan los alumnos y un juez que visita el centro educativo, en este caso D. Javier Marca, lo que permite conocer a los profesionales que intervienen en las vistas orales, como jueces, fiscales, letrados de la administración de Justicia, abogados testigos y peritos, así como conocer de manera real cómo se desarrollan los juicios.
 
   Así mismo, para Javier Marca, “es importante educar en valores y aportar espíritu crítico. Que los alumnos de Nájera tengan una aproximación real a la justicia, porque conocen más de la justicia de Estados Unidos que de la nuestra propia, debido a las películas americanas de juicios con jurado”.
 
   “Queremos educar a nuestros jóvenes en valores y que tengan un cierto espíritu crítico por las diversas noticias del ámbito judicial que aparecen en los medios de comunicación” para que puedan desarrollar “la independencia de criterio, ayudándoles a diferenciar entre lo verdadero y lo falso, las evidencias y las opiniones”, concluye Marca.
 
   Para Antonio Hernández Lobo, director del instituto najerino, “es importante que las nuevas generaciones interioricen el concepto de poder judicial, de justicia propiamente dicho, y el de ciudadanía democrática, y que pueden abordar temas que afectan directamente a los jóvenes, como el acoso escolar, la violencia de género o la revelación de secretos en redes sociales, temas que se abordan en nuestro Plan de Acción Tutorial y que se coordina desde el Departamento de Orientación del centro”.
 
 
El director general de Formación Profesional del Gobierno de La Rioja, Daniel Marín Bueno, ha visitado el IES Rey Don García para conocer in situ sus instalaciones así como su proyecto educativo dirigido a la Formación Profesional. 
 
Respondiendo a la invitación realizada `por el equipo directivo del IES Rey Don García, el director general de Formación Profesional del Gobierno de La Rioja, Daniel Marín Bueno, ha conocido de primera mano las instalaciones del instituto najerino donde ha podido comprobar la implicación de la comunidad educativa en la consolidación de los estudios de formación profesional en la comarca de Nájera, atendiendo a las familias profesionales de Administración y Gestión, Madera, Mueble y Corcho, Electricidad y Electrónica, y Energía y Agua.  
El IES Rey Don García es todo un referente en la comarca najerina, no en vano, reúne a quinientos alumnos que, generación tras generación, hace que sean muchos los riojalteños de la zona los que han pasado por sus aulas. El centro imparte en sus instalaciones, además de las enseñanzas de carácter obligatorio –educación secundaria obligatoria- y Bachillerato. Enseñanzas de índole profesional, tanto en su versión reglada, como en formación para el empleo. 
En este sentido, ofrece estudios de Formación Profesional de cuatro familias. De Administración y Gestión se imparten el Ciclo Formativo de Grado Básico de Servicios Administrativos, el Ciclo Formativo de Grado Medio de Gestión Administrativa y el Ciclo Formativo de Grado Superior de Administración y Finanzas.  
De la familia profesional de la Madera y el Mueble, el IES Rey Don García ofrece un Ciclo Formativo de Grado Básico de Carpintería y Mueble y el Ciclo Formativo de Grado Medio con una doble titulación de Carpintería y Mueble e Instalación y Amueblamiento que permitirá obtener la titulación completa en sólo tres años. 
Respecto a la familia de Electricidad y Electrónica se ofrece el Ciclo Formativo de Grado Medio de Instalaciones Eléctricas y Automáticas. Además, este centro najerino es el único en La Rioja que ofrece un Grado Superior en Energías Renovables, dentro de la familia profesional de Energía y Agua; que por sus características y su vigencia actual, se ha convertido en uno de los más demandados. Desde el presente, curso, además, of
“El centro es un buen ejemplo de buen hacer, donde se tiene una estrategia muy clara por afianzar los estudios que se imparten en el centro. Son un claro referente en los estudios de energías renovables, convirtiéndose en un nicho de empleo para toda nuestra comunidad, y un referente también para la histórica actividad de la madera en Nájera con sus ciclos de madera y mueble”, ha destacado el Director General en su visita.
Por otra parte, Antonio Hernández Lobo, director del centro educativo de Nájera, destacó y agradeció que la visita de Marín Bueno “haya significado un nuevo respaldo e impulso al compromiso de la Consejería de Educación y Empleo con la formación profesional en Nájera, cabecera de comarca donde hay que seguir apostando por fomentar los estudios de administración, madera y mueble, electricidad y energías renovables, tanto en sus versiones dual como dual mixta”.  
Por último, tanto el profesorado de formación profesional responsables de la formación en centros de trabajo como el equipo directivo, mostraron a Marín su preocupación ante la inminente incorporación del alumnado prácticas a la Seguridad Social. Confían en que la nueva normativa no desincentive a las empresas, entendiéndose que hubiese sido mejor aplazar la medida al próximo curso 2024-2025.